创益成华·美好社区

成华区第六届公益创投大赛

 #10月月报# 来啦

快来看看吧~

基层社区治理发展类

机构名称：成华区向日葵青少年成长服务中心

项目地点：成华广场、社区微信群

项目执行情况：

社区文化嘉年华

10月23日，由成华区民政局主办，培华路社区协办，成都市成华区向日葵青少年成长服务中心承办的社区老旧院落YUE文化营造项目之社区文化嘉年华活动在成华法制文化广场举行，共有64组家庭128人，志愿者22余人，共150人参加。

此次活动有暖场亲子互动游戏、口腔保健和金融反诈知识宣传、社区文明新风尚公益短剧、传统文化体验、禁毒知识宣传、防艾防邪宣传、垃圾分类知识宣传，活动还邀请到成华区妇联李主任为荣获社区书香家庭、萌宝小书虫的儿童和家庭颁奖。

社区文化嘉年华作为社区多元文化节一环，通过前期开展社区家庭亲子阅读活动、打造老旧院落阅读文化空间、评选“书香家庭”等社区文化活动，链接社区多方资源，激活社区多元文化，活跃社区文化氛围，让整个社区呈现出和谐、参与、发展的良好态势。

小书虫晚安故事“我是小小播报员”主题活动

2021年10月，由成华区民政局主办，猛追湾街道培华路社区协办，成都市成华区向日葵青少年成长服务中心承办的社区老旧院落YUE文化营造项目之小书虫晚安故事“我是小小播报员”活动在培华路社区开展。本月共推出5期推文 383人次参与。

10月小书虫晚安故事以 “我是小小播报员”为主题，由于承佑、刘希言、郭子勋、王珂屹、邓弘毅5位小朋友带来的家庭原创新闻分别是《国庆节》、《孟晚舟顺利回国》、《北京冬季奥运会》、《神舟十三号载人飞船成功发射》等。

本月小书虫晚安故事阅读量383次。通过社区家庭录制与收听，促进儿童和家长参与社区活动，增进家庭成员间的交流，丰富儿童生活，营造社区阅读氛围。

机构名称：成都市成华区幸福里女工编织创意室

项目地点：成华辖区内

项目执行情况：

DIY手工活动

为了丰富辖区居民的业余文化生活，锻炼居民的灵活度，发挥大家的创新思维，同时搭建一个沟通交流的平台，促进社区与居民互动，10月26日上午，成都成华区幸福里女红编织创意室组织举办了一场布艺随身便携镜手工制作活动。

此次手工活动极大的提高了居民参与社区活动的积极性，大大提升了居民获得感、幸福感和归属感。同时，为社区与居民、居民与居民之间提供交流和分享的平台，促进了社区和谐，增强了社区凝聚力。

机构名称：成都市金牛区社会组织促进会

项目地点：仙韵社区

项目执行情况：

为了加强园区职工对项目的认识，丰富职工的业余生活，舒缓职工的工作压力，增进职工对园区的归属感，10月21日下午，由成华区民政局、二仙桥街道、仙韵社区主办，金牛区社会组织促进会协办，完美文创公园联办的职工联谊活动在完美世界九号仓一层举办，活动吸引了来自完美文创公园的职工35人。

活动中，来自园区各企业的职工积极交谈互动，在品尝下午茶的同时完成了文创空间的使用公约的讨论，最终签字确认。此次活动的开展为园区职工提供了相互沟通了解的平台，同时为空间后期的使用及活动的开展奠定了良好的基础。

公益慈善类及儿童友好城区行动类

机构名称：成都市成华区敬老爱老志愿者协会

项目地点：成华内

项目执行情况：

10月18日，成华区敬老爱老志愿者协会为丰富老人们的老年生活，协会邀请里梁老师担任本次老年人数字化生活系列培训活动的主讲老师。本次活动在敬老爱老协会教室举行，共有30位老人前来参加。

下午两点，老人们跟随着老师的示范和教学，紧跟着老师的步伐，开始了智能手机的操作学习。本次课结束以后，老人们学会了智能手机微信、支付宝进行网络支付转账等相关操作，老人们对于学会电子支付功能后更加便利的操作智能手机以后都非常的激动，同时也觉得本次开展的活动非常贴合生活，对本次课程给予了高度肯定，并希望以后类似的课程能多多开展。

机构名称：成都吾乐公益服务中心

项目地点：成华区

项目执行情况：

为了增强成华区困境儿童们的户外体验，给他们提供一个外出学习的平台，通过以互动参与的形式体验不同职业和群体所需要具备的技能。10月23日，由成华区民政局主办，成都吾乐公益服务中心服务中心联合中国银行东郊音乐公园支行邀请辖区困境儿童们开展“小小银行家”职业体验活动。

本次活动由成都理工大学法学院教授李海梅老师主持，在活动开始前，她首先邀请孩子们亲身参与到环卫活动中来，领略劳动的真谛。由老师带队，向小朋友发放工具，并贴上小小环卫工的标签。孩子们开心地寻找着地上的垃圾，将其认真地夹入自己的小桶中，另外更有志愿者细心地指导，教会他们如何去使用工具，孩子们热情洋溢的脸庞感染了家长，他们也积极地参与了进来。

接着由银行的专业人员来讲解货币知识，孩子们认真地倾听着老师的讲解，听着老师讲解货币面额的大小以及纸币的样貌变化，踊跃地举手回答问题，发表自己的见解。

通过活动充分调动了孩子们的实践积极性，增长孩子们的参与感和团队合作意识。同时，我们更要在身边的小事去关心孩子们，了解孩子的需求，不但要让孩子去学习，更要让他们懂得学习与实践相结合的乐趣。